A tecnologia é uma rede que se expande em nossa sociedade, renovando aparelhos que facilitam nosso dia a dia, promovendo rapidez e eficiência nas tarefas ou nos meios de comunicação. Dentre tais aparelhos eletrônicos,o computador é um aparelho que possui duas partes, uma delas é o hardware - parte física do computador e a outra, o software- os programas que compõem a interface e a utilização do aparelho em trabalhos, supermercados, lojas e em diversos setores que utilizam a tecnologia como ferramenta de trabalho ou aprendizagem. Entretanto, os algoritmos são uma sequência de códigos que expressam instruções lógicas, desenvolvidas como possíveis comandos na utilização do computador. De acordo com texto “Software Livre e Educação: uma relação em construção” de Maria Helena Silveira Bonilla, podemos entender que a diferença entre softwares proprietários e os softwares livres está na liberdade e acesso do uso. Os softwares proprietários são aqueles com códigos fonte fechados, sendo controlados por seus desenvolvedores que impõem restrições quanto à cópia, modificação e distribuição. Já os softwares livres garantem ao usuário o direito de modificar, usar e compartilhar, promovendo a colaboração. O Software Livre possui uma interface diferente do Software proprietário. Além de ser atualizado todos os dias numa rede, garantindo a segurança do seu aparelho eletrônico contra vírus. Contudo, esse programa é pouco visto na sociedade pela falta de informação dos benefícios oferecidos por ele para nossos conhecimentos e nossa economia. O Programa do Software Livre busca contribuir com a valorização do conhecimento tecnológico do nosso país, garantindo assim, sua expansão.No contexto educacional, essa diferença é importante, pois os softwares livres favorecem a construção coletiva do conhecimento. Discutir o licenciamento de conteúdos na formação de professores é essencial, pois envolve reflexões pedagógicas sobre o uso de tecnologias digitais na escola. Segundo Bonilla, é necessário que os professores entendam e saibam os princípios do software livre e das licenças abertas, para que possam atuar de forma consciente e transformadora. Portanto, ao dominar essas questões os professores evitam o uso indevido de conteúdos protegidos e passam a priorizar materiais que tem acesso e compartilhamento livre, contribuindo com uma educação alinhada ao uso da tecnologia digital.
Galerinhaaa, segue o link de um vídeo para refrescarmos um pouquinho da memória !!
Concordo quando dizem que a tecnologia é um meio que nos promove eficiência na comunicação. Nos dias de hoje é impossível não ter acesso a ela, principalmente nas salas de aula, onde jovens estão construindo um futuro. O Software livre é uma grande ferramenta de auxílio para as atividades propostas pelos professores, uma pena que na maioria dos casos, nem mesmo eles têm acesso ou conhecimento sobre essa ferramenta que nos permite compartilhar os saberes. Por isso é importante que as escolas, através de polícias públicas, façam uso dessa tecnologia, além de informar aos professores, como foi mencionado por vocês, a importância de utilizar os recursos de forma consciente.
ResponderExcluirIsso mesmo meninas, a tecnologia está presente em nosso dia a dia de forma constante, apresentando diversos recursos e é muito importante para nós percebermos que há processos dentro desse mundo digital que são essenciais no funcionamento dos aparelhos, como foi destacado por vocês, a ferramenta do softwares livre e proprietário que é de extrema importância para processar com eficiência os recursos fornecidos por eles.
ResponderExcluirNão entendi, Vitória! Porque software livre e proprietário são de extrema importância ? Observe que as meninas fazem a crítica ao software proprietário!
ExcluirExcelente reflexão meninas! O texto destaca a importância do uso consciente das tecnologias digitais na educação, especialmente dos softwares livres, que promovem autonomia, colaboração e acesso ao conhecimento
ResponderExcluirMuito bom, meninas! Justamente, o software livre ainda é pouco visto pela sociedade juntamente com seus benefícios. Apesar de ser tão benéfico, principalmente pela liberdade de uso e compartilhamento de conhecimentos no ambiente escolar pelos alunos.
ResponderExcluirO software livre é um instrumento de conhecimento tecnológico, mas como vocês disseram, esse sistema é pouco conhecido entre a sociedade, acredito que essa falta de informação atrapalha no desenvolvimento social e educacional, pois esse software seria um auxílio acessível para todos. Gostei que citaram Bonilla para enfatizar a escrita de vocês. Muito bem!
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ResponderExcluirParabéns pela reflexão 👏 👏 Realmente, ainda temos poucas informações sobre software livre, e essa desinformação acaba por fortalecer a imagem criada em torno dele. Por exemplo, foi a primeira vez que ouvi falar sobre SL. Assim, a educação é um meio que pode contribuir significativamente para desconstruir essa percepção. Além disso, a utilização dos softwares livres no campo educacional é crucial, pois favorece o compartilhamento de nossas produções e torna o ambiente mais inclusivo. Deixo as seguintes dicas: o texto poderia ser dividido em parágrafos para facilitar a leitura e aprofundamento das ideias. Outro ponto de atenção é a repetição do termo software livre.
ResponderExcluirAss: Alexsandro
Gostei da forma como explicaram a diferença entre software livre e proprietário de um jeito acessível. É um assunto super importante pra gente que está se formando e quer ensinar com mais autonomia e consciência. Que esse debate chegue a mais educadores!
ResponderExcluirAss: Dandarah
Gostei muito do texto de vocês, principalmente quando explicam a diferença entre software livre e proprietário, realmente nos faz refletir como essa escolha interfere no acesso e principalmente na inclusão da educação pública. Devo dizer que concordo quando dizem que falta informação sobre software livre, precisamos entender o que usamos para transformar nossas ações.
ResponderExcluirMeninas, quando discutimos sobre licenciamento de conteúdos mostramos que o uso de recursos com licenças abertas não está ligado ao "reflexões pedagógicas sobre o uso de tecnologias digitais na escola", e sim, está relacionado a possibilidade de abertura do conhecimento. Lembram quando mostrei o livro com licença aberta e o livro com licença fechada? O livro com licença aberta permite que na prática pedagógica, vocês podem usar, remixar, reutilizar sem pedir autorização ao autor. Já na licença fechada esse conhecimento é limitado a quem pode pagar e sem qualquer possibilidade de alteração. Gosto muito da forma como iniciam o texto, embora tenha conceitos que não indicam de quem é a autoria. Outro ponto, penso que poderiam trazer um vídeo para explicar o que é software livre, que é o tema da reflexão. Gosto da forma como o vídeo explica a diferença entre hardware e software, mas não fico pensativa porque não falam nada sobre o software livre.Vamos pensar sobre isso, certo? Outra coisa, vocês tentaram explorar como incorporar o vídeo ao texto sem ser um link separado? Vamos tentar fazer isso? Bjos
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